Вопрос
о ключевых компетенциях стал предметом обсуждения во всем мире.
Особенно актуальна эта проблема звучит сейчас в связи с модернизацией
Российского образования. Модернизация Российского образования стала
следствием необходимости осмысления специфики процесса обучения в
условиях “экономики знаний” (И.Фрумин). Основными характеристиками
экономики знаний являются следующие: обучение как “создание знаний” на основе исследовательского подхода вместо обучения на основе информации;
